农趣识物，劳动正当时。为落实全面发展教育要求，本学期，潍坊市坊子区前宁小学开展了“农趣识物伴成长，劳动实践悟初心”系列劳动教育活动，前宁学子全员参与，在校园、社区、家庭的广阔天地中，开启了一场充满趣味与收获的农作物探索之旅。
一年级的小萌新们率先开启“初识农物”模式！劳动课上，玉米棒、新鲜萝卜、白菜被搬到课堂中央，老师细致讲解作物外形特征，孩子们听得目不转睛。随后的“看实物猜名字”抢答环节，小手纷纷举起，答对后的欢呼声响彻教室。
课后，大家一起走进宁耕园进行劳动实践，并将作物摆进班级自然角，轮流担任“小管家”，每天细心观察、用画笔记录作物细微变化，在日复一日的照料中，真切体会“粮食来自土地”的道理。
二年级的劳动老师现场讲解水稻、西红柿、土豆等作物的幼苗特征，重点强调水稻喜水的生长习性。带着课堂上学到的知识，孩子们周末自主尝试了解更多的水稻知识，还认真绘制作物生长过程图。
三年级以“农时知多少”为主题，开启了对作物生长规律的探索。劳动课上，老师详细讲解大豆、红薯、草莓等9种农作物的外形特征与生长周期，重点拆解大豆春末夏初播种、秋季收获的农时特点，并发放“农时日历”模板引导学生填写。
周末的家庭农时调查成为亮点，孩子们主动采访家中长辈，了解本地农作物的播种收获习俗，将长辈的经验之谈补充到日历中，返校后通过小组交流汇总，不仅扎实掌握了9种作物的辨识方法，更在实践中建立起“农时不等人”的时间概念。
四年级化身“农物探秘小达人”，劳动老师带来油菜、莲藕、黄瓜等12种农作物的标本与课件，引导学生从根的形状，叶片边缘，果实形态等维度寻找识别要点，尤其重点讲解了油菜的十字花形与向阳生长的习性。
周末，大家化身“家庭观察员”，依据所学仔细研究家中食材的特征并撰写观察日记，在“看、辨、写”中练就了通过局部特征识别农作物的“火眼金睛”。
五年级聚焦“农作物生长全记录”，将劳动实践延伸到作物生长的全周期。在校园种植园的启动课上，老师讲解了小麦、花生、西瓜等15种农作物的辨识要点。同学们以小组为单位建立“农作物生长档案”，用文字、照片、数据表格详细记录小麦等农作物的初始状态与周末生长变化。
六年级则以“农物文化传承者”的身份，深入挖掘农作物背后的文化内涵。课堂上，老师讲解高粱、菜薹、葡萄等18种农作物的辨识要点，结合本地案例介绍高粱在传统农业中酿酒、做饲料的用途，以及相关民俗文化。周末，同学们和家长一起查阅家族种植史或本地农业志，补充完善“农物文化调研”内容，制作精美的手抄报。
劳动润心，实践赋能。这场“农趣识物”劳动教育活动，让孩子们走出课堂、亲近自然，在“看、辨、种、思”的全流程体验中，不仅达成了各年级农物辨识达标要求，更熟悉了作物生长规律，掌握了基础种植与观察方法，在劳动中收获了快乐、培养了探究精神，体会到劳动的价值与乐趣。
【来源：大众网】
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